17.5.2018

En ny eTwinnare är född

Intervju med Therese Almén, fransklärare vid Gymnasiet Lärkan, Helsingfors 


Hej Therese! Du har visst nyligen varit på ditt första eTwinning -seminarium?

Ja, det har jag. I slutet av mars var jag i Poitiers i Frankrike på ett eTwinning-seminarium. Vi var ett sextiotal fransklärare och franska lärare, det vill säga som hade ett annat undervisningsämne än
franska, från 12 europeiska länder som möttes. De flesta av oss hade ingen erfarenhet av eTwinning från förut, utan vi var där av nyfikenhet och för första gången. Men det fanns även de som tidigare deltagit men som inte lyckats komma igång eller fått något projekt till stånd. Seminariet började på fredageftermiddag och avslutades vid lunchtid på söndag. Det var två intensiva dygn.

Hur skulle du beskriva seminariet med högst tre ord? 

Inspirerande, välorganiserat, roligt

Vad fick dig att åka till seminariet? Vad visste du om eTwinning innan du åkte?

Jag hade hört eTwinning-ordet men visste egentligen inte vad det handlade om. Hade hört av dig (Katja Wide) och visste att du gillar och jobbar mycket med det. När du sedan skrev ett inlägg på Södra Finlands svenska språklärares Facebook-profil om att det skulle ordnas ett seminarium för “oTwinnade” fransklärare i Frankrike tog jag reda på lite mer och ansökte om en plats av Riikka vid Utbildningsstyrelsen. Jag blev faktiskt otroligt glad då jag fick chansen att åka! Såg det som en möjlighet, en möjlig inspirationskälla till mitt arbete.

Berätta lite om mera om vad ni gjorde under seminariet!

På fredagen då vi anlände var det en allmän introduktion till eTwinning, vad det är, hur man förväntas jobba med eTwinning och så gavs det exempel på olika projekt som lärare på plats gjort
inom ramen för eTwinning. Eftersom temat för just det här seminariet var Patrimoine en partage : le patrimoine culinaire, det vill säga det var mat och traditioner inom kokkonst i fokus, följde en buffet där vi fick smaka på specialiteter från de länder som var representerade. Det är också en av mina passioner så jag tycker det var superintressant! Även om upplägget kunnat vara ett annat.

Vid middagen började sedan projektidéer att födas, i alla fall i mitt fall. Följande förmiddag ägnades ännu till att förkovra oss i eTwinning och vi fick höra och se hur projekt blivit till och hur man realiserat dem och varför. På eftermiddagen skulle vi leta efter samarbetspartners och i grupper fundera på vad vi ville göra. Det fortsatte vi med den sista förmiddagen. Det var en fungerande strategi eftersom vi faktiskt började tänka på och planera ett projekt direkt på plats. För jag tror annars att då man åker hem och dimper ner i en vardag, med okorrigerade uppsatser och oplanerade timmar, glömmer man lätt tankarna på det där fina samarbetet, trots ivern och inspirationen på plats.

Nu hade vi planerna och tidtabellerna klara och så väl hemma, var det bara att fortsätta där. Och precis som på andra utbildningar föds det otroliga idéer och många fina tankar när man har tid att fundera tillsammans under en kaffepaus eller en middag. Då när man diskuterar fritt och i princip utan mål och press så sås många frön. Precis så var det under det här seminariet också. Våra gemensamma middagar, som hörde till, och som vi alltid åt tillsammans, var tillfällen att komma framåt och lära känna fler eventuella samarbetspartners. 

Har du möjligtvis redan börjat planera ett eller flera eTwinning -projekt? 

Eftersom vi då genast under seminariet började planera så har jag ett projekt med en fransklärare
från Slovakien och en lärare som undervisar matlagning och vinkännedom på en hotell- och restaurangskola på La Réunion. Vi har nu redan gjort halva projektet; eleverna har presenterat Finlands viktigaste måltider, tiderna för dem, typiska maträtter och ingredienser som de har fotat och satt upp på TwinSpaces där vi kan läsa de andra deltagarnas texter och se deras bilder. För vår del ska vi nu innan skolåret avslutas muntligt presentera Slovakiens och La Réunions måltider och typiska maträtter i för gruppen. Då har vi både presenterat Finlands kök och lärt oss om andras, skriftligt och muntligt.

Något du ännu skulle vilja berätta om seminariet? Fanns det t.ex. något som överraskade dig?

Nej, inte egentligen. 

Skulle du rekommendera andra lärare att delta i liknande seminarier?

Definitivt!

Tack massor Therese och lycka till med dina framtida samarbetsprojekt!

22.4.2018

Kouluttaudu ja innostu eurooppalaisten kollegojesi kanssa verkossa

eTwinning tarjoaa innostavan ja aktiivisen opettajaverkoston kouluttautumiseen, keskusteluun, vastavuoroiseen jakamiseen ja kehittämiseen. Täydennyskoulutusta järjestetään niin verkossa kuin kasvokkainkin.

Oppimistapahtumissa työstetään yhteisiä teemoja


eTwinningiin rekisteröityneille jäsenille on vuosittain tarjolla useita noin puolitoista viikkoa kestäviä eTwinningin LearnLabissa järjestettäviä oppimistapahtumia. Nämä eri alojen asiantuntijoiden vetämät verkkotapahtumat löytyvät eTwinning Liven osiosta Ammatillinen kehittyminen. Tämän loppukevään oppimistapahtumissa aiheina ovat muuan muassa laaja-alaisen osaamisen kehittäminen eTwinning-projekteissa, mobiililaitteet opetuksessa, virtuaalitodellisuus opetuksessa ja eTwinning-projekteissa sekä koodaaminen. Oppmistapahtumia on vahvistettu jo syksyllekin. Lokakuussa on luvassa esimerkiksi kulttuuriperinnön eurooppalaisen teemavuoteen 2018 liittyvä oppimistapahtuma Tangible and intangible cultural heritage.

Oppimistapahtumissa antoisaa on työskennellä tiimissä eurooppalaisten kollegojen kanssa, muun muassa Virtual Classroom Escapes -oppimistapahtumassa työryhmät suunnittelivat ja tekivät virtuaalisia pakohuoneita eri-ikäisille oppilaille. Learning in a Museum -oppimistapahtumassa opettajat puolestaan työstivät oppimiskokonaisuuksia virtuaalimuseovierailuhin. Opettajana avartavaa on työskennellä eurooppalaisten kollegojen kanssa verkossa erilaisilla yhteisöllisillä työkaluilla. Asiantuntevan vetäjän ohjauksessa on mielekästä kokeilla digitaalisia työkaluja, kuten erilaisia web 2.0 -työkaluja, uutta luovalla tavalla. Parhaimmillaan puolentoista viikon yhteisessä työskentelyssä syntyy aktiivisille osallistujille voimauttava yhteisöllisyyden ja yhteenkuuluvuuden tunne.

Verkkoseminaareista ideoita ja virikkeitä omaan työhön


Oppimistapahtumien lisäksi järjestetään eri alojen asiantuntijoiden pitämiä tunnin–parin mittaisia verkkoseminaareja (webinaareja). Tämän loppukevään verkkoseminaareissa aiheina ovat muuan muassa LUMA, luova kirjoittaminen vieraalla kielellä ja CLIL-opetus. Myös verkkoseminaarit löytyvät eTwinning Liven osiosta Ammatillinen kehittyminen, ja niihin on helppo osallistua selaimessa toimivalla Adobe Connect -viestintäjärjestelmällä. Verkkoseminaarit ovat vaivaton tapa kouluttautua. Ne ovat suosittuja, ja paikat täyttyvät nopeasti. Ilmoittautuminen alkaa puoli tuntia ennen seminaarin alkua. Asiantuntijoiden esitysten aikana osallistujat pääsevät halutessaan keskustelemaan eurooppalaisten kollegojensa kanssa chatissa.

Liity yhteisölliseen ryhmään
Coding at schools -ryhmästä
ideoita opetukseen


Yhdessä oppimiseen ja oman osaamisen kehittämiseen tarjoutuu loistava mahdollisuus myös eTwinning Liven eTwinning-ryhmissä. Ryhmien aiheet liittyvät muuan muassa kieltenopetukseen, pelillistämiseen, koodaukseen, digitaaliseen turvallisuuteen, LUMA-aineisiin, kestävään kehitykseen, yrittäjyyskasvatukseen, inklusiiviseen opetukseen, tasa-arvoon sekä kotouttamiseen. Suosituimpia ryhmiä ovat aloitteleville eTwinnaajille tarkoitettu Virgilio  an introduction to eTwinning sekä Creative Classroom, jossa opettajat oppivat toinen toisiltaan, jakavat kokemuksiaan ja ideoitaan sekä osallistuvat yhdessä erilaiseen luovaan toimintaan. Uusimpia ryhmiä on puolestaan kulttuuriperinnön eurooppalaisen teemavuoden innoittamana perustettu Intercultural Dialogue through eTwinning. Suurin osa ryhmistä on avoimia kaikille eTwinning Liveen rekisteröityneille jäsenille, ja niihin liitytään eTwinning Liven Ryhmät-osiossa. Ryhmiä voi hakea sivulta löytyvällä hakutyökalulla. Moderaattorikurssin suorittaneiden eTwinnajien vetämiä nimikkoryhmiä löytyy koottuna täältä:
https://www.etwinning.net/fi/pub/highlights/etwinning-featured-groups.htm

Mistä lisää eTwinningin koulutustarjonnasta


eTwinningin tarjoamasta kasvokkain tapahtuvasta täydennyskoulutuksesta – seminaareista, workshopeista ja konferenssista eri puolilla Eurooppaa   tiedotetaan Opetushallituksen uutiskirjeissä (tilaa tästä).





29.3.2018

Pääsiäisprojekti


eTwinning -projekti: Easter Project

Espoolainen Mankkaan yläkoulu osallistui englanninkieliseen eTwinning -projektiin nimeltä "Easter project". Projektin tarkoituksena oli tutustua pääsiäistapoihin ja  -ruokiin eri Euroopan maissa. Projektiin osallistui kouluja Italiasta, Espanjasta, Romaniasta, Liettuasta, Latviasta ja Puolasta.



Mankkaan koulussa toimii aktiivinen "kestävä kehitys ja kansainvälisyys" -tiimi. Hyvissä ajoin ennen pääsiäistä tiimin oppilasjäsenet istuttivat raeruohoa, mikä dokumentoitiin kuvilla. Kuvista muodostimme tiedoston, johon lisäsimme englannninkielisen tekstin.



Kansainvälisyystiimin oppilasjäsenet askartelivat lisäksi pääsiäiskortteja, jotka lähettiin projektissa mukana oleville kouluille. Koska projekti oli suosittu ja siihen oli liittynyt lisää kouluja, pääsiäiskortteja teki lisäksi koulumme 8A -luokka englannin tunnilla. Projektikouluiltamme saimme myös useita pääsiäiskortteja, jotka asetimme vitriiniin koulumme sisääntuloaulaan.


Kotitaloustunneilla oppilaat tekivät pääsiäisruokaa, joka myös dokumentoitiin kuvilla. Kuviin lisättiin niin ikään englanninkieliset tekstit. Tutustuimme Twinspacessa eri maiden pääsiäistapoihin ja pääsiäisruokiin. Projektiin osallistui koulullamme oppilaita usealta eri luokalta - niin englannin ja kotitalouden tunneilta kuin myös "kestävä kehitys ja kansainvälisyys" -tiimistä.

 Projektin myötä haluamme toivottaa kaikille eTwinnaajille:
Hyvää pääsiäistä! Glad påsk! Frohe Ostern! Happy Easter!



22.3.2018

eTwinningiä yhtenäiskoululla

 Uusi työyhteisö


Aloitin lukuvuoden alussa luokanopettajana suurella yhtenäiskoululla Mäntsälässä. Olen ollut sitä ennen työssä yli kaksikymmentä vuotta pienillä ns. kyläkouluilla. Vaikka kieltämättä kaipaan joitain asioita pienemmästä työyhteisöstä, on ollut hienoa huomata myös suuren talon tuomat edut. Meillä on oppilaita noin 700, joten monenlaisia persoonia ja lahjakkuuksia mahtuu mukaan.

 

10 vuotta jatkunut eTwinning-projekti 

 


Työskentelemme juuri nyt hienon eTwinning-projektin, Schoolovision 2018, parissa. Schoolovision-projekti viettää tänä vuonna jo 10-vuotissyntymäpäiviään ja on hyvä esimerkki siitä, miten onnistunut projekti-idea kantaa vuodesta toiseen. Projektissa eri maissa, yhdellä koululla kussakin, tehdään musiikkivideo, jota sitten toukokuussa arvioidaan ja pisteytetään kaikissa muissa osallistujakouluissa.

Osallistuin opettajana samaan projektiin jo edellisellä koulullani pariinkin otteeseen. Pienellä koululla monien asioiden organisointi oli helppoa, mutta aika yksin tein monia juttuja. Sain tosin silloinkin, onneksi, toisen opettajan äänittämään ja editoimaan ääninauhaa. Mutta monet osat projektia jäivät kuitenkin minun harteilleni, mikä ei sinänsä harmittanut, mutta oli joskus kuitenkin aika rankkaa. En luultavasti osannut itsekään pyytää tarpeeksi apua.

 

Projekti oppilaiden ja opettajien yhteistyönä

 

Nyt iso työyhteisö on mahdollistanut delegoinnin. Minä opetan neljättä luokkaa ja pyysin jo syksyllä mukaan kolmannen luokan opettajan, joka on mahtava ja monipuolinen musiikinopettamisessa. Yläkoulun musiikinopettaja innostui myös asiasta.

Kolmas- ja nelosluokkalaiset miettivät tammikuussa sanoituksia. Vaikka projektin äänestykset tapahtuvat vasta toukokuussa eli keväällä, valitsimme kuitenkin aiheeksi sen, miten sisällä tietokoneen ääressä pelaamista paljon parempi idea on mennä ulos lumeen leikkimään kavereiden kanssa. Lapset miettivät erilaisia osia sanoitukseen ja sitä kautta löytyikin monta upeaa juttua tyyliin "On kaunis talvisää, ei meillä kukaan yksin jää...".



Opettaja yhdisteli osasia yhteen ja näin syntyi tavujaoltaan sopiva sanoitus. Yläkoulun musaope sävelsi kappaleen ja äänitti jo ensimmäisen bänditaustan yläkoululaisten musiikkivalinnaisryhmäläisten kanssa. Nyt juuri kolmoset ja neloset harjoittelevat laulamaan laulua, keskittyen kertosäkeeseen. Soololaulajat säkeistöihin valitaan pian.

Kauniina, aurinkoisena talvipäivänä muutama viikko sitten kuvattiin lasten leikkimistä koulun pihassa. Saimme taltioitua suomalaista talvea kauneimmillaan. Sattui vielä sopivasti olemaan liputuspäivä...



Kaksi oppilasta valittiin esittämään videolla pelaamiseen addiktoituneita koululaisia. Siihen liittyvät kohtaukset kuvattiin toisen heistä kotona. Kiitos paljon vanhemmille!


 Musiikkivideon editoivat kaksi yläkoululaista oppilasta, joille on toimitettu kaikki videomateriaali. Vielä kuvataan lapsia laulamassa.

Äänitys tehdään suunnilleen huhtikuun puolessavälissä ja sitten vaan liitetään kuva ja lopullinen ääni yhteen. Sen jälkeen sitten vain jännitetään, miten musiikkivideomme otetaan muualla vastaan!

Ihan mahtavaa yhteistyötä yhtenäiskoulun sisällä!