8.10.2017

Terveiset pohjoismaisesta lähettilästapaamisesta Islannista


Kolmisen kymmentä Islannin, Norjan, Ruotsin, Tanskan ja Suomen eTwinning- lähettilästä tapasivat toisensa 6.-8.10.2017 Islannissa. Ohjelmassa oli mm. pienten projektiaihoiden (projetkit) tekoa eri luokka-asteille skandinaavislla kielillä, tietoa norjalaisten eTwinning resursseista verkossa ja tekijänoikeusasioita. Toki ehdimme myös nauttia toistemme seurasta kauniissa Islannissa. 




Verkkotyöskentelyn periaatteita ja nettietiketti

Elämäämme kuvaa jatkuva tiedon saanti ja jakaminen reaaliajassa. Tietämys yksilön oikeuksista  ja velvollisuuksista verkkotyöskentelyssä on kansalaistaitoa, jota tulee opettaa jokaisella kouluasteella. Kaikkein tärkein työkalu verkossa toimisessa on yksilön pää, ei tietokone kaikkine ohjelmineen.

1. Toisten ihmisten kunnioitus
Kunnioita toisia ja ole oma itsesi!

Yksilöllä on vapaus julkaista netissä melkein mitä vain. On hyvä opastaa lapsia ja nuoria, ettei ihan kaikkea kannata julkaista netissä. Netissä julkaisut jäävät elämään omaa elämäänsä loppuiäksi. Kuvien ja tekstien julkaisulupa tulee kysyä aina ennen julkaisua.

Koulujen välisen yhteistyöhön tehty eTwinningin TwinSpace on täysin suljettu ja turvallinen verkkoyhteisö. Oppilaiden on hyvä tietää tämä. Oppilailla on tekijänoikeus omiin töihinsä. Opettajan on myös kysyttävä oppilastöiden, kuvien ja videoiden julkaisulupa oppilaalta TwinSpaceen.

2. Tekijänoikeudet
  • Opasta oppilaita kuvien käytössä. 
  • Opasta oppilastöiden jakamisessa. 
  • Kaikilla on oikeus siteerata tekstejä, mutta alkuperäiset tekijät tulee laittaa näkyviin. 
  • Kaikilla on oikeus käyttää toisen teoksia omissa teksteissään, mutta lähde tulee merkitä.
Kuvien, videoiden ja tekstien julkaisijalla on aina tekijänoikeudet omiin tuotoksiin. Jos esimerkiksi julkaiset kuvia Facebookissa, niin Facebook omistaa kuvasi (vrt. USAn lainsäädäntö). Oppilaita kannattaa opastaa Creative Commons materiaalin jakoon ja käyttöön.



eTwinniing koulut marraskuusta 2017 alkaen

Yksi vuoden tärkeimmistä eTwinning- uutisista on se, että eTwinning toiminta-alue laajennetaan opettajista kouluille kirjoittaa Opetushallituksen Yrjö Hyötyniemi infokirjeessä 6 2017. Tämä otetaan kentällä ilolla vastaan, sillä nyt on mahdollisuus hankkia tunnustusta koulutasolla. Tunnustusta siitä, että kouluna ollaan tehty jotain yhdessä. Miksi sitten kannattaa hakea eTwinning kouluksi?

  • koulu saa tunnustusta sille työlle, jota sen henkilöstö on eTwinningin puitteissa tehnyt
  • koulu profiloituu eurooppalaisuuteen ja saa siitä näkyvyyttä paikallisesti alueellisesti ja valtakunnallisesti
  • koulusta tulee malli muille alueen kouluille
 




15.9.2017

Opetushallituksen eTwinning-tiimi: Riikka ja Yrjö lähikuvassa

Suomessa eTwinningiä koordinoi Opetushallitus ja siellä erityisesti Yrjö Hyötyniemi ja Riikka Aminoff. He kertovat uusimmat eTwinning uutiset, tiedottavat tapahtumista, kutsuvat kontaktiseminaareihin, hyväksyvät hankkeet, mahdollistavat koulutukset, vastailevat kysymyksiin ja ratkovat ongelmia. Heidän ansiostaan eTwinning on paikalla aina, kun kyseessä on seminaari tai konferenssi, joka liittyy koulujen kansainvälistämiseen tai tvt:n opetuskäytön edistämiseen. 




Riikka Aminoff 

aloitti eTwinningissä viime keväänä ja kertoo, että tämä on hänelle unelmatyöpaikka. ”eTwinningin parissa pääsee käyttämään monipuolisesti taitojaan ja oppimaan uutta joka päivä, bonuksena on kansainvälinen yhteistyö. Minua motivoi se, että saan olla mahdollistamassa lasten, nuorten ja opettajien taitojen karttumista ja sitä kautta laajemmin yhteiskunnan kehittymistä avoimemmaksi.”

Riikka on asunut mm. Mwanzassa ja Fuengirolassa ja siten jo lapsena kasvanut kansainvälisyyteen. Viimeiset 30 vuotta hän on kuitenkin asunut Helsingissä. Kahden pienen lapsen äidillä ei aika käy pitkäksi, mutta kun ihan omaa aikaa on, se käytetään joogaan, lenkkeilyyn ja uimiseen.

Uusi työ on vastannut Riikan odotuksia paremmin kuin hän osasi kuvitellakaan. On ollut hienoa tehdä intensiivistä yhteistyötä eri maiden eTwinning koordinaattorien ja tukipalveluiden kanssa. ”Lähettiläiden sitoutuneisuus ja innostuneisuus ovat aivan omaa luokkaansa! Osallistuin ensimmäiseen ammatillisen kehittämisen työpajaan toukokuussa ja siellä aistin vahvan, aivan omanlaisensa yhteisöllisyyden tunteen. On ilo saada palvella edelläkävijäopettajia.” Riikka hehkuttaa.

Riikka rohkaisee opettajia verkostoitumaan:
"eTwinningissä mukana olevat opettajat ovat avoimia ja innostuvat helposti uusista asioista ja ihmisistä. eTwinningissä mahdollisuus verkostoitumiseen on tehty helpoksi ja turvalliseksi ja täydennyskouluttautuminen on maksutonta, eli palvelusta kannattaa ottaa kaikki hyöty irti. Jokainen eTwinnaa omalla tavallaan. Onnellisuus syntyy jakamalla."

Yrjö Hyötyniemi 

on koordinoinut eTwinningiä Suomessa jo toistakymmentä vuotta. Hän on alun perin kotoisin Rovaniemeltä, mutta asunut jo kauan Helsingissä. Ennen Opetushallitusta Yrjö toimi eri kustantajilla oppimateriaalin tuottajana ja sitä hänen työnkuvaansa kuuluu vieläkin. Vapaa-ajalla ”on mukava kalastella kesäisin pikku puroilla ja kuunnella sääskien valloittavaa ääntä.” Konferenssimatkoilla olemme saaneet nauttia Yrjön kiinnostuksesta historiaan ja yhteiseen kulttuuriperintöömme. Parempaa matkaopasta on vaikea kuvitella.

Hauskaa eTwinningissä on Yrjön mielestä kaikki, kiinnostava ja innostava työ sekä lukemattomat kehityshakuiset opettajat. Viime vuosien aikana kansainvälisyyden merkitys on kasvanut vahvasti.
"Se ei ole pelkästään suuri mahdollisuus vaan myös opettajan keskeinen tehtävä, jonka eTwinningin avulla voi toteuttaa vaivattomasti. Tvt:n opetuskäyttö ja uudenlaiset työtavat ovat eTwinningin keskeistä antia ja ne ovat tiukasti mukana myös uusissa opetussuunnitelmissa."
eTwinningille on ominaista haistella opetuksen uusia trendejä ja toimia tulevaisuuden suunnannäyttäjänä koulutuksessa. Tämä asettaa aivan erityisiä haasteita myös koordinaattoreille. ”Samalla kun perusasiat pitää hoitaa mahdollisimman hyvin, pitää koko ajan pyrkiä seuraamaan kehitystä ja omaksua uusia asioita. Koulutuksen tulevaisuuden suuntaa on helppo arvailla, mutta vaikea nähdä. Kaikki toiminta pitää suunnitella niin, että se mahdollisimman hyvin avustaa asioita ja opettajia tulevaa kohti.” Yrjö pohtii.

Yrjön neuvo ensimmäistä eTwinning-projektiaan suunnittelevalle opettajalle on:
"Aloita pienestä, mutta pelottomasti. Yksinkertaisinkin kansainvälinen yhteistyö on oppilaille uskomattoman antoisaa. Ja muista, että päätät kaikesta itse ja jos et itse tahdo, kukaan ei pääse arvostelemaan tekemisiäsi."


Opastusta eTwiningiin Opetushallituksen eTwinning sivuilla: http://edu.fi/etwinning/opastusta
Opetushallituksen eTwinning-tiimi pitää yllä myös omaa Facebook-sivua:
https://www.facebook.com/OPHeTwinningFinland/

31.8.2017

Kansainväliset tuulet puhaltavat Lapin tuntureilla

Pohjois-Suomen opetusalan ammattilaiset kokoontuivat 24.-25.8. Kittilään kehittämään kansainvälisyyttä omissa kouluissaan. Levillä järjestettyyn koulutukseen osallistui 40 aktiivista opettajaa ja opetusalan ammattilaista ympäri Pohjois-Suomea. 

Ensimmäinen päivä potkaistiin käyntiin, kun 3. polven yrittäjä Nina Pietikäinen Harriniva Hotels & Safareilta kertoi, millaista osaamista tarvitaan matkailualan ammattilaiselta. Hänen mukaansa kansainvälisen osaajan taitoja ovat kielitaito, käytöstavat, halu oppia, sisukkuus ja ammattikoulutus. Tarvetta huipputyypeille on paljon, sillä esimerkiksi Kittilän lentoasemalle rekrytoidaan talveksi yli 100 uutta työntekijää.



Kuva 1. Kehitysjohtaja ja 3. polven yrittäjä Nina Pietikäinen kertoi 
matkailun trendeistä ja kansainvälisen osaajan taidoista

Tämän jälkeen kansainvälisten projektien koordinaattori ja eTwinning-lähettiläs Tiina Sarisalmi kertoi eTwinningistä laaja-alaisen osaamisen kehittäjänä. Seminaarissa oli paljon opettajia, joille eTwinning oli uusi tuttavuus. Aiheeseen liittyvät työpajat järjestettiin kouluasteittain ja niissä tutustuttiin eTwinning-protaalin työkaluihin mm. miten oma ja koulun profiili päivitetään, miten löytää kumppanin omaan projektiin ja miten perustetaan projekti. Iltapäivällä esiteltiin eTwinning-projekteja, joista osallistujat saivat vinkkejä, millaisia projektit voivat olla.

Verkostoituminen jatkui aktiivisena illallisen merkeissä ja tunnelma oli lämmin, ideat tulevasta yhteistyöstä ja kansainvälisyysmahdollisuuksista kehittyivät edelleen.

 Kuva 2. Verkostoituminen pienryhmissä oli aktiivista

Perjantai-aamuna opetusneuvos Paula Mattila toi Opetushallituksen kuulumiset ajankohtaisista asioista. Hän pohti myös, miten kansainvälisyys muuttuu, mitkä ovat uusien opetussuunnitelmien ja YK:n kestävän kehityksen –ohjelman (Agenda 2030) tarjoamat haasteet ja mahdollisuudet. Kansainvälisyyden tasoista voit lukea lisää esimerkiksi polkka -sivustolta.

Kuva 3. Asiantuntija Sirkka Säikkälä ja Sirkan koulun
johtaja Hannu Hettula miettivät erilaisia rahoitusmalleja

Asiantuntija Sirkka Säikkälä Opetushallituksesta esitteli, millaista tukea koulu voi saada kansainvälistymiseen esim. Erasmus+, Nordplus ja Erasmus kouluissa –ohjelmista sekä School Education Gateway –portaalista. Lisätietoa liikkuvuuksien avustuksiin saat edelleen www.cimo.fi -sivustolta.

Iltapäivän työpajoissa harjoiteltiin projektin perustamista, Twinspace – ympäristön käyttöä ja Adobe Connect –verkkoneuvottelu- ja webinaarityökalun käyttöä.

Kuva 3. Yhteistyökumppanit voivat joskus löytyä yllättävän läheltä

Seminaarin lopussa mietittiin, miten Pohjois-Suomen koulut voisivat yhdessä kehittää kansainvälisyyttä kouluissa.

Kuva 4. Seminaari päätettiin yleiseen keskusteluun
kansainvälisyyden jatkotoimenpiteistä Pohjois-Suomessa

Jos et päässyt paikalle, mutta seminaarin aiheet kiinnostavat, tutustu seminaarin materiaaleihin täällä lähettiläiden blogissa kohdassa koulutusten materiaalit. Levin seminaari kuuluu Suomi 100 – juhlavuoden tapahtumiin ja järjestelyihin osallistui eTwinning-lähettiläät, Opetushallitus, Aluehallintovirasto ja Kittilän kunta.

Mari Jokela – eTwinning lähettiläs – ammatillinen koulutus Kittilä

P.S. Tiesithän, että voit tilata meidät eTwinning-lähettiläät kouluusi. Erilaisia koulutusvaihtoja löydät tämän blogin koulutuspaketit kohdasta.

27.8.2017

21st Century Skills

Millaisia taitoja nykyiset oppilaat tarvitsevat siirtyessään työelämään? Kuinka näitä 2000-luvulla tarvittavia taitoja voidaan edistää?


Tapamme elää ja tehdä työtä on kokenut muutoksen käytettävissä olevan teknologian myötä. Tänä päivänä tiedon saatavuus, käyttö ja tuotanto poikkeavat merkittävästi parin vuosikymmenen takaisesta. Tämän vuosisadan kansalaiset ja työntekijät tarvitsevat uudenlaisia taitoja. Koululla on merkittävä rooli näiden taitojen edistämisessä.

2000-luvun taitojen viitekehyksenä ovat:

TAPA AJATELLA
  • Luovuus ja innovatiivisuus
  • Kriittinen ajattelu ja ongelmanratkaisu
  • Oppimaan oppiminen

TAPA TEHDÄ TYÖTÄ
  • Kommunikaatio
  • Yhteistyö

TYÖVÄLINEIDEN HALLINTA
  • Informaation lukutaito
  • TVT -taidot ja verkko-oppiminen

KANSALAISENA MAAILMASSA
  • Globaali ja paikallinen kansalaisuus
  • Elämä ja työura
  • Kulttuuritietoisuus ja sosiaalinen vastuu

Nämä taidot eroavat perinteisistä akateemisista taidoista sillä, etteivät ne ensisijaisesti kohdistu sisältöön/tietoon.

Monessa Euroopan maassa ja Yhdysvalloissa puhutaan 2000- luvun taidoista. Meillä Suomessa perusopetuksen opetussuunnitelmassa keskeisenä punaisena lankana on laaja- alainen osaaminen. Yhtäläisyys näiden kahden välillä on ilmeinen.



C.R.A.F.T - Creating Really Advanced Future Thinkers


Osallistuin maaliskuussa tanskalaisille opettajille tarkoitettuun opetusalan messuille Kööpenhaminassa. Samassa yhteydessä meille pohjoismaalaisille eTwinnajille oli oma tapaaminen. Messuilla esiteltiin tanskalaisten oppilaiden luomia omia  projekteja ja innovaatioita viitekehyksenä juuri 21st skills. Projektit oli toteutettu perusasteella ja usean eri oppiaineen yhteistyönä.

Minulle ei ollut suuri yllätys, että moni projekti käsitteli polkupyöräilyyn tai ravitsemukseen liittyviä kysymyksiä. Tanskassa kun ollaan, niin polkupyörällä liikkuminen ympäri vuoden on tärkeää ja siihen nuoret innovoivat  mm. satulan lämmitystä polkuvoimalla. Tanska on suuri maatalousmaa ja ravinnon tuotannon ja kulutuksen ekologiset kysymykset nousivat esille.

Tässä oppilaiden ajatuksia siitä, miksi tämän tyylinen oppiminen on motivoivaa?

  • todellisen elämän ongelmanratkaisua 
  • enemmän vapautta
  • voi tehdä oman aikataulun
  • työskentely ei ole kouluun sidottu
  • opettajien luottamus


Halusimme kokeilla, kuinka 2000- luvun taitojen opiskelu taipuu kansainvälisenä yhteistyöprojektina eTwinninigin avulla. Tanskalainen Tine on englannin kielen opettaja ja minä biologi-maantieteilijä. Lukuvuosi oli jo pitkällä ja halusimme saada kokemuksia jo ennen kesää, joten suunnittelun raamit löimme lukkoon nopeasti paikan päällä ja sovimme projektin kestoksi noin kaksi kuukautta.

Valitsimme 2000- luvun tavoitteista seuraavat, joita harjoittelemme yhdessä

  • TVT ja oppiminen
  • yhteistyö
  • keskustelutaidot
  • ongelman ratkaisutaidot


Kuinka käytämme luonnonvaroja viisaasti - Toimi paikallisesti, ajattele maailmanlaajuisesti


Aiheeksi valikoitui yllä oleva, koska se kuuluu normaalisti maalis-huhtikuussa Havukosken koulussa Vantaalla kaikille kahdeksasluokkalaisille opiskeltavaksi. Tähän yhteistyöprojektiin valikoitui yksi kahdeksasluokka, joka jaetiin kuuteen pienempään ryhmään.

Kuusi ryhmää ja aiheet:

  • Työllisyys (paikalliset työpaikat)
  • Energia (tuulimyllyt, kierrätys)
  • Kuljetusten ongelmat
  • Kuluttaminen (tuotamme paljon jätettä)
  • Ruoka (paikallinen tuotanto)
  • Muoti ja kierrättäminen


TVT- välineet:

  • eTwinning, TwinSpace 
  • Padlet (esittely siitä, mitä kukin haluaa itsestää kertoa) 
  • Mindmaister (ryhmätyöskentelyyn)
  • Google tools (työskentelyyn, työskentelypäiväkirja)
  • Adobe Connect -videoneuvottelu (suomalaisten oppilaiden opetustuokiot tanskalaisille oppilaille)


Tietoa yhteistyöprojektin vaiheista ja kokemuksista saat tarkemmin Projektin Twinspace- sivuilta.

Mitä itse opin tästä eniten? Itseäni viehätti tanskalaisten tapa avata sekä oppilaille että opettajille 21 vuosisadan taitojen oppimista ja samalla arviointia. Avoimet oppimisprojektit ja sen mukanaan tuomat oppilaiden innovaatiot avasivat silmäni sille, kuinka innovatiivisia ja taitavia oppilaamme ovat, kun heille vain antaa mahdollisuuden ja vapauden. Kansainvälinen yhteistyö antaa oppilaille mahdollisuuden harjoitella näitä taitoja, joita tulevaisuuden työelämässä tarvitaan.